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こんばんわ。ホームページ拝見させていただきました☆通信教育のレポート作成で色々調べていたら「きりんさん」の中学校学習指導要領のサイトのたどり着きました
。アドバイスが頂きたくmailしました。学校の課題に「中学校の国語科教育における３領域１事項について、その要点となるところを記しなさい。」という課題があるのですが、どのように論文を構成すればいいのか全くわかりません。参考になる本などでもなんでもいいので何かご指導ご鞭撻いただけたらうれしいです。

平成10年告示の学習指導要領国語科では、それまでの｢表現」「理解」の2領域＋1「言語事項」から、「話すこと・聞くこと｣「書くこと｣「読むこと」の3領域＋1｢言語事項｣に内容構成が改められました。それぞれの要点をということですが、どの程度にまとめるといいのかわからないのでここではうまく説明できませんが、ぜひ文部科学省発行の「中学校学習指導要領(平成10年12月)解説−国語-」(130円＋税)をご覧ください。各領域の内容がわかりやすく説明してあります。

お急がし中ご連絡ありがとうございます☆早速購入したいと思います。またわからない所がありましたら色々教えていただけたらと思います☆
　
わざわざmailしていただきありがとうございました。

失礼します・

私はゆとり教育はとてもすばらしいと思います。時代が要求する指導方法、内容だと感じるのですが、それを指導する先生に問題があると思います。といっても、根っこの部分で、先生が悪いという意味ではありません。
先生自体もゆとり教育された経験がないのですから。まず、先生を指導してゆく必要があると思います。それをしないで只これをやれでは満足な授業にはならない。まず、十分な手本、見本を用意して、それを真似ることから始めるべきだと思います。つまり、その点では、先生も学生な訳ですね。だから、先生を指導する立場の人の指導が良くなかったと思う。

突然の書き込み大変失礼いたします。

本日，貴ＨＰを拝見していたのですが「私の考える説明的文章の読解指導」の中に以下のような内容が書かれてあるのを拝見いたしました。

２　説明的文章のとらえ方
　今から25年前、Ｓ先生は「小学校における説明的文章教材の系統化と指導」と題された論文を発表して居られる

この論文の題目を読み，ぜひ拝見したく思い，いろいろと検索をしてみたのですが，どうしても見つけることができません。

もし，お手数でなければ，どのような文献に書かれているのか，ご教示願うことはできませんでしょうか。

大変申し訳ありませんが，よろしければでかまいませんので，お教えいただければ幸いです。

お返事おくれてすみません。Ｓ先生の論文は、ある大学の学部内誌のようなものに発表されたものです。私もたまたま同大で長期研修をしたとき見つけコピーしたのですが、整理が悪くここ数日探してみたものの行方不明です。現物も大学に残っているかわかりません。お役にたてず申し訳ありません。

ご返信ありがとうございました。また，探してくださって大変申し訳ありません。
大学の紀要等でしたら，雑誌記事検索で見つけられるはずなのですが，内部の雑誌ということで，検索できなかったのだと思います。
拝読できないのは残念ですが，仕方がありませんので，あきらめます。お騒がせしてすみませんでした。

　今年、先生一年生になります。教勢研究に明け暮れる日々に、少し疲れていたところでしたが、きりんさんのページを拝見して、自分なんてまだまだ未熟だと痛感しました。これからも生徒に実力と感動を与えられるような授業を目指して頑張ろうと思います。
　今後も勉強させていただきます。

　私の勤務校にも今年２名の新規採用教員が配属になりました。いつも明るく元気に子どもたちへ接している２名の姿から、私もエネルギーを得ています。先生の仕事は教科指導だけではないので、いろいろ苦労も多いと思いますが、是非これからの子どもたちのために情熱をもって取り組んでください。実践から多くのことを学んでください。
　きっといい先生になられますよ。

３代目掲示板です。どうぞよろしく。