はじめまして。
2月に試験を受けるものですが、今の勉強で受かるのか不安です。
毎日過去問の英文、専門の論述を対策しているのですが、用語を暗記するようなことはしていません。
英単語は大学受験用のもので勉強しています。

試験まであと1カ月になりましたが、皆さんはどのような学習の仕方をしていたのか教えていただけますか？

後1ヶ月でしたら勉強方法云々は言ってられないでしょう。

まず試験開始時間に受験校に着く時間帯に起きるようにします。

次に，試験開始時間の1時間から30分前には英語か専門の過去問を解くか用語の振り返りをします（英語から始まるなら英語を，専門から始まるなら専門の勉強をします）。つまりウォーミングアップです。

試験時間に合わせて，過去問でもなんでもいいので試験時間で課されるであろう分量の問題を解きます（英語・専門共に）。

ここで，大体お昼になるので，休憩します。

2時くらいから，解いた問題の見直し，夕方からは苦手分野の復習をします。
特に専門は自分で読んで意味が分かるかどうかがチェックポイントです。英語は，高等な意訳より，稚拙な直訳の方が点が取れます。というか，意訳だと，どこをどう訳したか分からないので，減点されます。

夜に英語か専門のどっちかを時間を計って解く時間はあると思うので，それをやります。

また，面接が同じ日に課されるなら，面接対策もやります。ここのサイトの受験談に王道の質問は乗ってます。あと，ご自分の卒論，研究計画はきちんと説明できるようにしましょう（時間はお昼以降ならいつでも可。友人や家族に頼むのがいいでしょう。今の教授がやってくれるならそれに越したことはありませんが）。

夜11時くらいには勉強を終えて，ゆったりします。

とりあえず，試験が近いのなら，試験の時間に合わせて同じことをすることが無難では無いでしょうか？

上記勉強方法なら英語が朝・昼・晩の3回，専門が2回はMAXでいきます。

なんだか偉そうに書きましたが，僕は平均以下のアタマの学生だったのでこれくらい必要でした。

頑張って下さい！

私は試験までずっと同じ勉強のペースでやっていました。ペースを変えるよりも同じことを繰り返しし続けるほうが安心と自信につながると思ってたので…。

ちなみに、用語を暗記をするようなことはしていないということですが、過去問などは解けていますか?

用語が頭の中に入っていてちゃんとアウトプットできるようならいちいち暗記する必要もないと思いますが、それができないようならとりあえずこの一月でひたすら暗記をするという対策もありうると思います。

用語の暗記は私はやりましたが、きちんと意味を理解することが一番大切です。過去問をひたすらに解くことも大切ですが、参考書に書いてあることを一つ一つないがしろにせずに、分からないことはきちんと辞書を引いて確認しながら進めていくことが大切ではないかと思います。急がば回れってやつです。
受かるかどうか不安になるのは当然のことです。自分の勉強方法が合ってるかどうか自信ないままやっている人がほとんどですよ。
残りわずかですが、自分が納得できるところまで頑張りましょう！！

返信が遅くなり申し訳ありません。
コメントくださった皆様ありがとうございます。

生活リズムに関しては、目から鱗でした。
ついつい夜型になりがちだったので・・・

用語は論述の答えあわせの際に、曖昧な知識のものは確認しています。
もうすぐ試験ですが、こちらに合格報告ができるようがんばります！

あけましておめでとうございます。

旧年中は大変多くの方に訪問していただき、ご質問およびご回答いただき、本当にありがとうございました。

本年もどうぞよろしくお願い申しあげます。

心理学入門講座管理人さとし

学部４年生で、今年度大学院を受験しています。

数校受験しましたが、多くが二次試験で不合格となっています。
ある程度の練習はこなしているのですが…

大学院の面接では、何が一番重視されるのでしょうか。

何を一番重視するかは，大学院の先生によって異なると思います。

まず，どのような質問に，どのように答えたのでしょうか？

また，ベストな答えはあるのかも知れませんが，NGな回答はあります。

NG回答はネットや過去ログに結構ありますよ。

また，面接で甲乙付けがたい場合は，筆記の点数で決まってしまいますし，自分のいた院では英語の点数が高いと有利でした。

ご回答ありがとうございます

筆記の占める割合が大きいということでしょうか。

志望動機として、立地条件を挙げるのはまずいでしょうか。
もちろん、カリキュラムや実習体制、指導教授などを述べたうえで、ですが。

また、自身のコミュニケーションスキルについてもたずねられました。
これについては、不足している部分もあるがこれから磨いていきたい、というようなことを述べたと思います。
臨床心理士は対人援助職、というような突っ込みはされました。
不足している、とは答えないほうが良かったのか、とも思っています。

僕は1浪組みですし，受験前のプレッシャーはもうこりごりな人なので偉そうなことはいえませんが・・・

>立地条件を挙げるのはまずいでしょうか。
別にマイナスにはならないと思います。ただ余り重要な要素ではないので，応答が冗長になってしまうのは避けたいですね。

>カリキュラムや実習体制、指導教授などを述べたうえで
これは評価点だと思います。調べているという点でアドバンテージだと思います。

ただ，カリキュラムはどこも似たようなものだし（指定校な訳ですから），入ってみないとわからない点も多いので，また指導教授も発達がやりたいから○○大学，精神分析がやりたいから○○大学とかいう発想は個人的にナンセンスかと。

そんなこと言い出したら，大御所がいるところに行けばいいわけですし（というかそこ以外は意味無いことになりますし），大御所じゃなくても，大体はカバーできるはずですから。
それに，臨床心理士が汎用性を特徴とした資格なので，単一の理論に傾倒している視野の狭い人とも捉えかねられません。

指導教授というより，教授陣やHPから，その院の特色をあぶりだしてもいいかもしれません。

指導教授はあくまでも研究の指導であって臨床の指導とは違いますし。

ただ，ここら辺の改善案は僕も良く分からないので，他の方の返信にお願いしたいと思います。僕はたまたま説明会に行っていたので，それをネタにできましたが。完璧でなくて全然いいので，ある程度の必然性をいうことが求められてくるのでしょうかね。

>自身のコミュニケーションスキル
不足か否かは，結局主観的評価であって，勝手に自己評価を下げる必要もないでしょう。

「主観的評価になってしまい客観性がないので良し悪しは言一概に言えませんが，常に自分自身を振り返り，足らない点は改善していきたいです」とでも言えばいいかと。

>不足している部分もあるがこれから磨いていきたい
「これから磨く」的な応答はベターだと思います。それしか無いですし，外部に原因を帰属するような人もいますから（僕も緊張して意図せずやってしまったことがあります）。

後は研究計画書がある程度論理的かどうか，ちゃんと先行研究を踏まえているかどうかといったことろでしょうか。

筆記が占める割合は，そんなに多くないはずですが，成績TOPでも面接グダグダ（緊張してというより，明らかに問題ありそうな人）だったら，筆記2位が来るでしょう。なので，面接点が拮抗していれば，当然筆記で判断されるでしょう。

特に，この時期は個人的な推測ですが，夏入試で浪人と賢い現役が一気に抜けて，残った現役の戦いになるので，比較的筆記点が拮抗しやすいはずです。

最後に気がついたこととして，最初の書き込みで「何が一番重視されるか？」とご質問されていますが，「自分は面接でこうこう答えて，こんな感じで，この辺りがプラスもしくはマイナスだと思いますが，どう思いますか？」

といったように，もうちょっとご自身の考えを持った方がいいかと思います。決して馬鹿にしているわけではなく，院に入ってもケース検討などで「どうすればいいですか？」って人が多かったです。

なので，自分はこう思うがどうか？と聞ける人間はそうでない人間と大きく差が出ます。

レスが遅くなりまして申し訳ありません。

コミュニケーションスキルについて、どのような質問をされて、どのように答えたのでしょうか。

いろいろな面で「これから勉強します」という姿勢は重要ですが、何が足りなくてどのように勉強していくのかがはっきりしている方が印象はいいでしょう。
具体性が大切だと思います。

＞Hideさん

志望動機については、自身でも迷っています。
カリキュラムにせよ修士論文の領域にせよ、大御所でないならば甘いです。
なので、それに立地を加える……という方針でいます。
しかし、それだけではやはり甘い気もしています。

最初の質問文についてのご指摘、ありがとうございます。
自分の意見を持つことは、大切ですね。

＞さとしさん

卒論や研究計画書が、コミュニケーションに関わることなので、それに関連して尋ねられました。
コミュニケーションスキルの不足や未発達が健康に影響を与える、という仮説を説明しました。
その後、「あなた自身のコミュニケーションスキルはどうですか？」と聞かれました。
私は「まだ不足している部分もある」のように答えました。
それからは、臨床心理士は〜に対し、これから〜のように述べました。

具体的な磨き方までは述べられなかったと思います。
はっきりとしているほうが印象は良くなるのですね。


大学院によっては、面接時間が長く雑談に近いことをしたところもあります。
「好き嫌いはありますか？」や、「本は読みますか？」などです。
こういった質問の場合、受け答えはどのようなものが望ましいでしょうか。
私自身は、会話を重視するようにしたのですが。

また、即答できないような質問の場合、考えるときに少し下を向くのはまずいのでしょうか。

コミュニケーションをテーマとされるのであれば、ご自身の面接での回答が相手にどのような影響を及ぼしたかということを、ご自信なりに分析されてみてはいかがでしょうか。

おおざっぱにまとめるとコミュニケーションですが、本質は少し異なっています。

自分なりに考えてはみたのですが、客観的な意見が欲しいとおもい、ご相談させていただきました。

人格障害の診断基準を眺めていて思ったのですが，妄想性人格障害の診断基準に

情報が自分にとって不利に用いられるという根拠がない恐れのため，他者に対して自分の秘密を打ち明けたがらない

とありますが（丸写しだとアレなので，助詞とかを若干変えてます）

まぁ，いわんとしていることは分からなくもないのですが・・・

そもそも，秘密は他人に知られたくないものだし，だいたい秘密なんてものは，自分にとって都合の良くないものだろうし，知られれば不利になることもあるし，逆に秘密を自分から打ち明けたがる方がどうかと思うのです。

なんというか

自分に関する情報が不利な形で用いられると根拠なく恐れるために自分に関する情報を開示したがらない

とかなら，納得いくのですが・・・

いや，もう精神疾患というより日本語の問題なので，雑談程度に受け取ってもらえればと思うのですが，どうもしっくりきません（笑）

ずいぶん前の雑談へのレスとなってしまい、申し訳ありませんが

http://en.wikipedia.org/wiki/Paranoid_personality_disorder#Diagnostic_criteria_.28DSM-IV-TR_.3D_301.0.29

confideを秘密と訳してしまったから良く分からないのですね。信用としておいたほうが分かりやすそうですね。

本当に雑談的だったので，わざわざレスありがとうございます。

英語のウィキペディアに基準が載っているのですね＾＾；
でも，確かに，英文だとしっくりきますね。非常にすっきりしました！ありがとうございます！

私は自分で英語を勉強しているのですが、なかなか上達していません。ところで、大学院ではやはり英語の論文や英語の本を読む機会は多いのでしょうか？

実際のところ大学院によりますが、前にも言いましたように、偏差値としては60は必要です。そのくらいは読めてください。

今月の28日から3日間臨床心理士2次試験が行われます。
自分も受験生ですが、面接官からの質問で「今やっていることを4領域で説明して下さい」という質問が多いそうです。
管理人さんがこの質問をされたとしたらどうお答えになりますか？
参考に是非お願いします。
他のサイトを拝見してもアバウトな答えしか得られませんでした。
宜しくお願い致します。

試験お疲れ様です。

さて、ご質問の件ですが、どう答えるかはneruさんの職場の状況によるので私自身の答えは多分参考にならないと思います。

http://www8.plala.or.jp/psychology/qualifying.htm
にも書いてあるように、当時の私の勤務としては”面接”というものをやっていなかったので、今後の課題としてやっていきたい旨を正直に述べました。

今思うに、協会側の質問の意図としては、「日頃、臨床心理士の職務の4本柱を意識して仕事をしているか」「これから意識してやっていくこと」ということかなと思います。

”面接”はいわゆる個別カウンセリングをやっているかどうか。現在の仕事でどのような形態でやっているかを述べてください。”査定”はなんらかの援助を行っているのであれば必ずやっているはずです。何の目的もなく会っているわけではないはずなので。協会側は心理検査について回答することを求めてくるでしょうが、検査にこだわらず”アセスメント”について話せばいいと思います。また、検査についてもしょっちゅう取っていなくても、何度か取ったことがあるものは「必要に応じて使っています」と述べてよいでしょう。”地域援助”はどこからどこまで含まれるかよく分かりませんが、業務に関連させつつ、家族会や保護者会などの講演やそのお手伝いをすることがあれば、地域援助として述べていいんじゃないでしょうか。面接以外での開かれた援助について、どのような意図のもとに行っているものかを述べるといいのではないでしょうか。”研究”は、今現在やっていなくても、現在の仕事における問題意識をもとに、今後どういう研究を考えていきたいかを述べることもできると思います。
1〜2年目の方が4領域をまんべんなくやるというのは無理があります。ウィークポイントとなっている領域については、今後どのように展開していきたいかを具体的に前向きに述べることでしのげると思います。
2次試験は、”適当に”こなせればいいのではないかと思いますよ。気負いすぎず、でも準備は万端に頑張ってください。

こんにちは。

質問の答えにはなってませんが，私は2次試験の時に「大学院で学んだことを4領域に沿って教えてください」と質問されました。

大学院ごとにかなり異なると思いますが，一応臨床心理士指定大学院は4領域について学ぶということになっているので，こっちの質問なら答えやすいですかね。。

参考までに。

こんにちは。
今期に受験を控えている、学部4年生です。

近いうちに受験する某大学院の過去問題に取り組んでいましたが、どうしてもわからない個所がありました。

（　）は、学生の（　）を分類し、(　）と性格とに相関が高いことを指摘した。

空欄補充型ですが、学生・分類・性格・相関、だけでは調べられない状態です。
もしご存知の方がいらっしゃいましたら、ご教授いただけると幸いです。

もう少し情報はないでしょうか？
こんな特色がある院だとか，こんな先生がいるとか，毎年こういった分野が出てるとか・・・

大体性格と相関が高いものは，昔の理論か，一部の疾患かといったところかと思います。

まず，性格と相関がありそうな（昔はあったと思われていた）ものは知能・創造性・体格くらいでしょう。

ここで結構絞り込めると思います。

学生を分類というところで，分類できるのは「類型論」に基づくものでしょうから，成績・性格・体格くらいでしょうか。

古い理論で無理矢理答えれば，クレッチマーは学生の体格を分類して，体格と性格とに相関が高いことを指摘した。

と答えることはできますが，今では廃れた理論です。
また，知能も性格と相関は低いはずです。

で，院試なので，マニアックすぎる人名はでないでしょうから，そこそこ有名な人名が入るでしょう。

そこそこ有名な人が言ってて，性格と相関が高いものは何かと考えると答えはある程度絞られてきますが・・・

手元にないので，調べられませんが，心理臨床大事典を調べてみてはいかがでしょう？

とりあえず，スタンダードな心理学辞典では見つかりませんでした。

ご回答ありがとうございます。
毎年、基礎から応用まで幅広く出ます。
場合によっては、教科書の隅っこに乗るようなマイナーなものも。
教授陣も、認知行動、精神分析や認知・統計・学習など幅広くいます。
「学生」とあるので、あまり古くない理論だとは思うのですが…。

自分でももう少し調べてみたいと思います。
改めて、ご回答ありがとうございました。

アバウトすぎる問題で困りますね〜。
そこの教授が絡んでいる研究なのでしょうか。

性格と言われても、あまりにもアバウトすぎる・・・。卒論の内容ですら学生を分類して性格との相関見るものがベタなので、解答のしようがない問題のような気もします。

ご回答ありがとうございます。

教授陣の全ての研究を見たわけではないのですが。
主たる研究には無いと思います。

調べてもやはり見つからず…。
試験は空欄補充と語句説明で、空欄補充のほうは落とせない構成です。

この問題はどうしようもないのでしょうか。

こんにちは。
大学で人格心理学の教科書として使用した
「パーソナリティ心理学」（新曜社）３０Ｐには、
”シェルドンは４０００人の学生の体格を形態学的に分類し・・・・性格特性との関連性を調べ、・・・・相関関係を見出し、クレッチマーの考えを支持する結果を得ている”
とあります。
シェルドンは、心理学辞典だと学生を調べた旨の記載は無いので、見落としてしまうのかもしれませんが、もしかしたら、これが該当するのでは・・・。

なるほど…。
シェルドンは学生を対象とした研究から類型論を提唱したのですね。
所持している参考書の類にはその旨が記載されておりません・・。

が、おそらくそれだと思います。
ご回答ありがとうございました。

独り言として・・・

なんだか、内部生向けの問題とも見受けられなくも・・・。
（授業を受けてないと分からないような問題が出ることもあるようなので）

>シェリーさん

素晴らしいですね。そこまで調べられるとは脱帽です。

多分それが正答なのでしょうね。

しかし，面倒なのが，心理学辞典では，学生を対象とした記述がないだけでなく，

「その後の研究では，体格と気質の間には，彼が報告したほど高い相関は認められていない」

とあるので，本当に混乱します。

こういう些細な問題に躓くよりも，出来る問題を出来るだけやった方が効率的でしょうね。

こんにちは。
私は通信制の大学で心理学を勉強し、来春卒業予定です。
先日受験した心理系大学院の問題で、
「うつ病発症弱性について、動物実験を例にとり説明せよ」という問題が出ました。
ネットで調べたり、本を探したりしましたが、そのキーワードさへ出てきません。
簡単に概要を教えてくださるか、実験者の名前などわかる方は教えてください。
通信制で予備校などにも通っておらず、先生に相談したりできないのです。よろしくお願いします。

発症脆弱性ではないでしょうか？

発症弱性という言葉は私も聞いたことがありませんし、確かにネットでもひっかかりませんね。

管理人様
早速のご回答、ありがとうございました。
発症脆弱性だとすると、
つまり、うつ病をおこしやすい、ということですよね。
私もそうでないかと思い、それらしいことを書いたのですが、動物実験がわかりませんでした。
何か、ご存知でしょうか。

ここにそれっぽいような事は書いてありますが・・・

http://www4.ocn.ne.jp/~model-5/expert021.htm

心理学というより医学ですし・・・
細かな分泌物質用語は省いて説明すればいいのでしょうかね。
「動物にストレス耐性を下げる物質を投与したところ，抑うつ症状でみられる分泌物質の増加（低下）や行動特徴が見られた」
とかそんな感じに。

とりあえず「うつ　発症脆弱性　動物実験」で検索かけてキャッシュページを見るとそれっぽいことは載ってますが，院入試の範疇を超えていると思います。

Hideさん
ありがとうございました。
院試の範疇を超えているのですね・・・。
私は社会人入試だったのですが、そうするとますます専門科目で出るには難しい問題だったのですね。
聞いたこともない単語だったため、あとで調べようと覚えたので、「うつ病発症弱性」というコトバには間違いないと思います。気になります・・・。

こんにちは。

私も発症弱性という言葉は知りません。
が，シェリーさんのおっしゃるとおり，うつ病を発症しやすいという意味と捉えたら，学習性無力感を提唱したセリグマンの動物実験について書くかなと思いました。

ネットで調べるとラットの母子分離実験がありますね。
いずれにしても難しい問題かと思います。

ご記憶が確かだとすると、出題ミスということで無効になったりは・・・。

ところで、差し支えなかったらどこの大学院か教えていただけませんか？掲示板でなく、メールで結構ですので。教えていただけましたら、サイト運営の参考にさせていただきたいと思います。

のんさん、
ありがとうございます。
私もそれ、ちらっと思いました。
でも、回答には、条件づけの実験で皮膚病をおこした犬の話を書いてしまいました。（実験者の名も思い出せず、内容もあやふやでした。落ちるはずです）

管理人さん
メールをお送りしました。よろしくお願いします。
出題ミスだとしても、全般的な力不足だったのです。
来年に向けて、がんばります。

ありがとうございます。
わたしは大学で同じ学科の先輩と
交流する機会がなかなかないので
経験をもとにした回答をしてくださり、
とても心強いです。

すごく個人的な話ですが、
わたしには今年大学を卒業した
いとこがおり、心理学系の学部では
なかったのですが一般企業に
就職をしたので就職に関しての
情報のほうが多く、
考えが傾いてしまいました。

ただ、心理学科に入ったのも
臨床に興味があったからですし、
院に行くことを目指していたので
「腹をくくって」
勉強をしたいと思います！

わたしは大学院への
進学を考えている
学部の2年です。
過去問をみてもほぼ
わからない状態で、あせりを
感じています。
勉強の仕方について質問なのですが、
基礎心理系の教授にアイゼンク教授の
Psychology : A Student's Handbook
などの教科書を読みこめば院試に必要な
英語力も心理学的な知識も
得られるというようなことを言われました。
鵜呑みにするつもりはないですし、
それがすべてではないことは
承知ですが、どのように思われますか？

結論から言うと個人的には，必要な時（気が向いた時）に読めばいいかなと思います。

理由としては，僕が院試対策でヒルガード（と過去問）を読んでいて，かつ，ヒルガードは有名な用語関連のところのみを読みましたが（つまり半分も読んでいない），それで受かっていること

ヒルガードはプレーンなテキストであること

多くの受験生がヒルガードを使っていること

が挙げられます。

しかし，アイゼンク自身が行動理論で有名なアイゼンクを父に持つことから，個人的には良い本だと思いますが，内容が恐らく偏っている可能性がある，そうでなくても，難解かもしれないので，両方を見比べて（チャプター構成など）見ることをお勧めします。

ただ，紹介文を見る限りでは，アイゼンクの本は比較的，最新の知見が整理されているように思えるので，受験生の時だったら，週1くらいで眺めているかもしれません。

感覚的には
日本語の心理学一般の教材選びと似ています。
どっちでも，ちゃんと読めて，ちゃんと読み倒せばOKといった感じではないでしょうか？

僕は基礎に関して
心理学キーワードコレクション（黄色いやつ）と
新・心理学の基礎知識や公務員試験対策（試験によく出る系）
の両方で迷いましたが，結局は後者は当時の自分には難しく，前者にしました。

私は4年の初めに過去問見ても分からなかったので大丈夫ですよ。
英語の学習の個人的見解はこのサイトのほかのところで書いてありますので、ご参照ください。
基本的には、英語の勉強の基礎は大学受験英語の参考書で、心理学の勉強は日本語の心理学の参考書でやるのが効率的です。英語で書かれた心理学の教科書は、心理学英語に慣れるためと割り切って使うのが個人的にはいいように思いますが。

Hideさん、さとしさん、
丁寧な回答ありがとうございます。

かさねがさね質問で申し訳ないのですが、
みなさんは学部3〜4年のときに
就職活動しましたか？
院にいける確率は100
ではないし、だからこそ
院試の準備をしたほうが
いいんじゃないかとも
考えています。でももし
受からなかった場合、
院試の結果が出てから
就職活動では遅いですし…

本当は色々な覚悟を
しきれていないのかも
しれませんが…

私は一般就職は一切考えませんでした。他にやりたい仕事はなかったので。
受験は不確実であるので不安になるのは当然のことです。
ご自身の仰っているように、”色々な覚悟”の部分は大きいでしょう。心理職は楽な仕事ではないですし、身分・保証の面でも厳しいものです。大学院2年間の授業料とその間のほぼ無収入状態、修了後の低収入期間を考えると、一般就職した場合と臨床心理士になった場合とでは、30歳になる頃には1000万円くらいの獲得賃金の差が出ているかもしれません。
・・・なんて脅しているみたいですが、まずはやはり腹をくくることでしょう。「大学院には受かったら行こう」と考えている程度であれば、多分その後が続かないですよ。
他のところに書いていますが、院試と言えどもただの受験ですので、きちんと準備をしていた人は合格していますし、合格できなかった人は明らかに準備不足です。じっくりと準備をしていけば必ず合格できますので、そのためにはまず心の準備を。そこが固まらないと受験勉強のモチベーションはあがりませんよ。

追記です。
とても偉そうことを書きましたが、私自身大学院受験前は不安で不安で仕方ありませんでした。
願書を投函した後に、「記入漏れがあったのではないか」と不安になり、試験直前にはプレッシャーで吐きそうになっていたことを覚えています。大学受験時には模試の判定などで自分の位置が分かっていたのですが、院試はそれが分かりにくいので本当に合格できるのかとても不安でした。
ただ、それに負けずに乗り切れたのは合格したいという強い信念があったからだと自分では思います。
そういった個人的経験からの意見として捉えていただければと思います。